日前，我校本科教学高质量发展研讨会召开，副校长张志强出席会议并讲话。有关学院领导、督导、教师代表参会研讨，教务处班子成员参会。
张志强对与会代表为本科教学落实“高质量发展要求”提出的真知灼见表示衷心感谢。他指出，2024年是我校“质量提升年”，是落实高质量发展大会精神开局之年，是本科教育迎接新一轮审核评估启动之年，本科教育要紧密围绕校党委决策部署，以改革抓落实，以改革提质量，扎实推动本科教育上台阶。他提出要从三个方面下功夫。一是要面向“一校两区”，在体系化谋划本科专业战略布局上下功夫。一流的专业是高质量本科教育的基础，专业布局要体现国家意志，服务国家战略，推动特色发展，要坚持“立当下”和“谋长远”相统一，加快布局战略性新兴专业，对现有传统专业进行迭代升级，更好地把最新前沿成果融入专业建设，提升人才培养的前瞻性和竞争力。二是要面向“四新建设”，在大力度推动人才培养模式创新上下功夫。凝练总结“四新建设”成果经验，深入思考在中国式现代化建设中，怎样深入推进“树人行动计划”，培养适应未来挑战和经济社会发展需求的高素质专门人才。要以创新人才培养模式为路径，以开拓学生国际化前沿性视野为支撑，加强科教融汇、产教融合，培养一顶一的服务生态文明建设领军人才。三是要面向“领军人才”，在有组织加强专业教师队伍建设上下功夫。人才培养质量的关键要素是教师，广大教师承担为党育人、为国育才的重要责任，高质量发展阶段对教师创造知识、传授知识提出新的更高要求。教师要紧密跟踪学习以AI为代表的新兴信息技术，积极打造跨学科团队，促进学科专业交叉融合，保障本研贯通培养制度落地，夯实领军人才培养之基。
会上，深化“四新”改革、主动应对AI冲击挑战、本研贯通培养拔尖创新人才、跨校联合培养、加快对外开放办学、共建共享共用实践平台基地、打造科教融汇产教融合新赛道、建立健全质量保障体系等成为研讨的关键领域，热议“绿色生产力”“新质生产力”“国际视野”“学习革命”“跨界融合”“模式创新”“专业改革”，分享了打造育人综合体支撑“以德为核、五育融通”高水平人才培养体系等实践探索，提出了面临的挑战问题以及具体的对策建议。
据悉，2024年我校本科教学将紧扣“质量提升年”主题主线，聚焦“高质量生源”和“高质量人才培养模式改革”等机制建设、“高质量专业”“高质量教材”“高质量课程”“高质量师资队伍”“高质量质保”等体系建设，以“树人行动计划”有力支撑我校高质量发展“六大愿景”落地，助力我校事业高质量发展。
撰稿人：李靖元 审稿人：徐迎寿
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