教学科研

草学院教师在The Innovation发表关于可持续发展的创新研究成果

近日,草学院青年教师刘雅莉以第一作者在The Innovation(IF="32.1)发表研究论文“Overlooked" uneven progress across sustainable development goals at the global scale: Challenges and opportunities”,阐释了长期被忽视的可持续发展目标间均衡度带来的挑战和机遇。



可持续发展目标(SDGs)强调在2030年全面实现17个目标,但长期以来,针对SDGs进展差异及其影响的量化研究一直是领域空白。该研究创新性地引入目标间均衡度作为量化不同国家间可持续发展进程的一个新维度,首次揭示了全球尺度上SDGs进展不均衡现象的时空格局,发现其既是人类发展面临的重要挑战,也是区域互补合作的新机遇。研究结果拓展了可持续发展评估的内涵,为推动SDGs的全面实现提供了新视角。



该研究采用目标间均衡度指数(the SDGs progress evenness score,ES)量化17个SDGs间进展的差异,与传统研究广泛使用的目标平均达成度指数(the mean SDG index score,MIS)互补,构建了新的可持续发展指数(sustainable development score,SDS),从发展和均衡两个维度重新审视了全球可持续发展状况和路径,为SDGs评估提供了新方法。在此基础上,阐明了SDGs进展差异的时空格局和形成机制,探讨了不同国家亟待优先发展的目标,发现不同国家间可持续发展的短板存在互补关系。基于此提出推进区域间互补合作、重振全球伙伴关系是助力SDGs全面实现的当务之急,为可持续发展理论研究和政策制定提供了新视角。同时,鉴于不同国家在资源禀赋和社会文化背景上的差异,SDGs进展的不均衡现象有时不可避免,未来应深入研究其负面影响的临界点、机制和途径。


该研究得到了国家自然科学基金委员会青年基金和“黄河专项”(42001267, 42041005, 42041007)等项目的资助。


The Innovation是由中国科学院青年科学家与Cell Press于2020年共同创办的综合性英文学术期刊,作为一本年轻的跨学科期刊,旨在通过发表前沿研究和高质量文章,推动科学应用的发展。


原文链接:https://www.cell.com/the-innovation/fulltext/S2666-6758(24)00011-0


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